{"id":14823,"date":"2022-11-20T19:48:33","date_gmt":"2022-11-20T18:48:33","guid":{"rendered":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/?p=14823"},"modified":"2022-12-21T12:16:13","modified_gmt":"2022-12-21T11:16:13","slug":"young-climate-action-for-world-heritage-max-team-berichtet-von-der-hallig-langeness","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/young-climate-action-for-world-heritage-max-team-berichtet-von-der-hallig-langeness\/","title":{"rendered":"Young Climate Action for World Heritage: Max-Team berichtet von der Hallig Langene\u00df"},"content":{"rendered":"
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Freya, Lynn und Versavia auf Langene\u00df<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Nach unserer windigen Anreise zur Hallig Langene\u00df hie\u00df uns das Team unserer Unterkunft herzlich willkommen. Am Abend wurden wir spielerisch in das Thema UNESCO-Weltkultur- und Naturerbe eingef\u00fchrt. Der Begriff Weltkulturerbe bezeichnet Denkm\u00e4ler und St\u00e4dte, wie z.B. das Schloss Versailles in Paris, die bewahrt werden m\u00fcssen. Nat\u00fcrliche R\u00e4ume, die von der UNESCO gesch\u00fctzt werden, nennen sich Weltnaturerbe. Ein Beispiel hierf\u00fcr ist das Wattenmeer, mit dem wir uns haupts\u00e4chlich in diesem Workshop besch\u00e4ftigt haben.<\/p>\n

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Zwischen Land und Meer<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Der zweite Tag auf Langene\u00df begann mit einem interessanten Vortrag, in dem wir \u00fcber die Organisation UNESCO und deren Welterbe aufgekl\u00e4rt wurden. Wir erfuhren wie die Organisation aufgebaut ist und wie der Klimawandel die Welterbe beeinflusst. Dadurch wurde uns verdeutlich, wie dringlich der Schutz unserer Welterbe ist. Ein Beispiel aus dem Wattenmeer ist, dass durch die Globalisierung und Erderw\u00e4rmung fremde Arten in die Nordsee gelangen und dort die einheimischen Lebewesen verdr\u00e4ngen. Des weiteren haben wir die Hallig erkundet und mehr \u00fcber das Leben dort gelernt. Aber was ist eine Hallig \u00fcberhaupt? Halligen sind kleine, nicht befestigte Inseln, die regelm\u00e4\u00dfig von der Nordsee \u00fcberflutet werden. Das durften wir an unserem letzten Tag sogar pers\u00f6nlich erleben! Die Bewohner sch\u00fctzen sich davor, indem sie auf kleinen, eingedeichten Warften leben. Au\u00dferdem haben wir einige Meeresbewohner des Wattenmeers unter dem\u00a0 Mikroskop betrachtet und so das \u00d6kosystem besser kennengelernt.<\/p>\n

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Im Nationalparkhaus<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am darauffolgenden Tag fanden eine Exkursion ins Wattenmeer und ein Vortrag des WWF statt. Am Abreisetag spielten wir ein Rollenspiel, um uns mit den Perspektiven verschiedener Vetreter bez\u00fcglich des Wattenmeeres und seinem Schutz, auseinanderzusetzen. Dabei lernten wir, dass es regelm\u00e4\u00dfig Tagungen der Umweltminister aus D\u00e4nemark, den Niederlanden und Deutschland gibt, um \u00fcber L\u00f6sungsans\u00e4tze zu diskutieren. Au\u00dferdem entwickelten wir eine Projektidee um mehr Menschen auf die bedrohten Weltkultur- und Naturerbe aufmerksam zu machen.<\/p>\n

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Land unter zum Abschied<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Unser Weg zur F\u00e4hre gestaltete sich abenteuerlicher als erwartet, denn die Hallig wurde an diesem Tag \u00fcberflutet. Deshalb mussten wir f\u00fcnf Kilometer, barfu\u00df, durch knietiefes Nordseewasser laufen um die F\u00e4hre rechtzeitig zu erreichen. Gl\u00fccklicherweise erreichten wir unser Ziel trotzdem nur mit leichter Versp\u00e4tung und ohne gro\u00dfe Schaden. Dies war ein wirklich pr\u00e4gendes und zusammenschwei\u00dfendes Erlebnis.<\/p>\n

Zusammenfassend haben wir in dieser kurzen Zeit viel gelernt und eine tolle Zeit auf der Hallig Langene\u00df gehabt.<\/p>\n

Freya Ulferts, Lynn Matthes (beide Jg.11) und Versavia Kirchhoff (Jg.10)<\/em><\/p>\n