{"id":15055,"date":"2023-01-24T12:24:34","date_gmt":"2023-01-24T11:24:34","guid":{"rendered":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/?p=15055"},"modified":"2025-01-13T17:31:53","modified_gmt":"2025-01-13T16:31:53","slug":"der-zehnte-jahrgang-des-max-erlebte-wirtschaft-zum-anfassen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/der-zehnte-jahrgang-des-max-erlebte-wirtschaft-zum-anfassen\/","title":{"rendered":"Der zehnte Jahrgang des Max erlebte \u201eWirtschaft zum Anfassen\u201c"},"content":{"rendered":"
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Pr\u00e4sentierten die Kooperationspartner: Sch\u00fcler:innen des 10. Jahrganges<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Volkswagen, Enercon, Meyer Werft, Weets Logistik, Sparkasse Emden, Cordes & Graefe und die Stadt Emden \u2013 auch in diesem Jahr ist die Liste der Betriebe und Institutionen prominent, die an \u201eWirtschaft zum Anfassen\u201c teilgenommen haben. Vom 16. bis 20. Januar wurden von den Kooperationspartnern des Projektes intensive Einblicke in Aufgaben und Anforderungen des Arbeitslebens gew\u00e4hrt. Neben F\u00fchrungen durch die Betriebe konnten die Zehntkl\u00e4ssler immer wieder auch praktisch begreifen, was im Beruf gefordert wird \u2013 wie beispielsweise bei eigenen Schmiedearbeiten in der Meyer Werft.<\/p>\n

Seit 2000 bietet das Gymnasium seinen Sch\u00fcler:innen \u00fcber das Betriebspraktikum hinaus diese besonderen Einblicke in das Berufsleben \u2013 und zwar bereits in der Sekundarstufe I: Mittlerweile hat die Projektwoche \u201eWzA\u201c einen festen Platz im Curriculum des 10. Jahrgangs. Ein Jahr vor dem dreiw\u00f6chigen Betriebspraktikum in der 11. Klasse k\u00f6nnen die Sch\u00fcler:innen so bereits fr\u00fchzeitig Berufsfelder erkunden, die eventuell sp\u00e4ter f\u00fcr sie in Frage kommen k\u00f6nnen. Eine wichtige Aufgabe, der sich das Max mit einer Reihe von Angeboten und Projekten widmet, wie Wilke Held betont: \u201eBewerbungstraining, Kompetenzanalyse, Praktikum, individuelle Beratung zu Berufs- und Studienangeboten in Kooperation mit der Agentur f\u00fcr Arbeit \u2013 das Max k\u00fcmmert sich intensiv darum, seinen Sch\u00fcler:innen berufliche Orientierung zu bieten.\u201c In diesem Zusammenhang begegnet er auch dem Vorwurf, dass Gymnasien praxisfern arbeiten w\u00fcrden: \u201eBei allem was wir tun, geht es uns darum, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei dem f\u00fcr sie passenden Weg zu unterst\u00fctzen. Konkret hei\u00dft das, im t\u00e4glichen Arbeiten die Studierf\u00e4higkeit vor Augen zu haben und gleichzeitig auch auf die attraktiven Angebote des dualen Ausbildungswesens aufmerksam zu machen. Und um Letzteres zu erreichen, brauchen wir starke, tatkr\u00e4ftige Partner.\u201c<\/p>\n

Am Max-Windm\u00fcller-Gymnasium ist man auch nach mehr als 20 Jahren von der Projektidee noch \u00fcberzeugt. \u201eWir nehmen als Schule auch wahr, dass der Fachkr\u00e4ftemangel in den Betrieben angekommen ist. Mittlerweile fragen Unternehmen sogar bei uns an, ob sie zuk\u00fcnftig bei dem Projekt mitmachen k\u00f6nnen. Das hat es noch vor einigen Jahren in dieser Form nicht gegeben.\u201c Die Schule freut sich \u00fcber weiteres Interesse von Unternehmen. Schlie\u00dflich biete WzA Bildungschancen, die im Klassenzimmer so nicht erzielt werden k\u00f6nnen. \u201eErst wenn man den Hammer selbst in der Hand hat oder in gro\u00dfen Hallen eine eigene Logistikkette zusammenstellen muss, wird das Interesse \u2013 auch an der dualen Berufsausbildung \u2013 nachhaltig geweckt.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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