{"id":22465,"date":"2026-10-06T10:36:46","date_gmt":"2026-10-06T08:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/?p=22465"},"modified":"2026-10-06T10:36:46","modified_gmt":"2026-10-06T08:36:46","slug":"unesco-klimacamp-heidelberg-2026-annie-ben-jantje-jonathan-und-maren-berichten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/unesco-klimacamp-heidelberg-2026-annie-ben-jantje-jonathan-und-maren-berichten\/","title":{"rendered":"UNESCO-Klimacamp Heidelberg 2026 – Annie, Ben, Jantje, Jonathan und Maren berichten"},"content":{"rendered":"

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<\/em> Bodenproben wurden gesammelt…<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Montag: Hinfahrt und erste Versuche<\/strong><\/p>\n

Am Montag sind wir um 6:30 mit dem Zug losgefahren, um am UNESCO Klimacamp in Heidelberg teilzunehmen. Leider wurde unser urspr\u00fcnglich gebuchter Zug in Dortmund abgesagt, deswegen mussten wir schon in M\u00fcnster umsteigen. Nach ca. 2 Stunden Versp\u00e4tung kamen wir in Heidelberg beim Hauptbahnhof an. Nach dieser langen Reise mussten wir gl\u00fccklicherweise nicht mehr so weit zum Institut laufen. Um ca.15 Uhr kamen wir im Institut f\u00fcr Geographie an der P\u00e4dagogischen Hochschule Heidelberg an Dort hatten wir eine kurze Vorstellrunde mit Essen und Trinken, um die Teilnehmenden der anderen UNESCO Schulen kennen zu lernen. Danach starteten wir mit den Vorstellungen unserer Ergebnisse der Bodenproben, die wir f\u00fcr das Jahresthema in den letzten drei Monaten untersucht haben. Wir hatten den meisten Wasseranteil in unserem Boden.<\/p>\n

Danach sind wir ins Labor gegangen und haben Versuche mit unseren Bodenproben gemacht. Um 18 Uhr gab es Abendessen im Institut und dann ging\u2019s ins Hotel.<\/p>\n

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… und anschlie\u00dfend im Labor der PH Heidelberg ausgewertet.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Dienstag: der Schwetzinger Schlossgarten, Bodenlabor und Digitales<\/p>\n

Am Dienstag sind wir am Vormittag zum Schlossgarten gefahren und hatten am Nachmittag noch E-Learning und Virtuelles Learning.<\/p>\n

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Exkursion in den Schulgarten<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Wir hatten eine F\u00fchrung durch den Schlossgarten Schwetzingen. Dieser ist \u00fcberall symmetrisch angelegt und es gibt es 12 G\u00e4rtner:innen, die den Garten betreuen und sicher gehen, dass alles sch\u00f6n symmetrisch bleibt. Der Garten hat sehr viele Figuren aus der griechischen Mythologie, au\u00dferdem spielen die vier Elemente (Feuer, Wasser, Luft, Erde) immer wieder eine Rolle.<\/p>\n

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Pr\u00e4chtige Skulpturen im Schlosspark<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Kurf\u00fcrst Karl Theodor lie\u00df den Garten im 18. Jahrhundert anlegen. W\u00e4hrend der Sommermonate beherbergte das Jagtschloss ca. 1500 Leute, die dort den Garten bewunderten und spielten. Vor allem das Spiel Blinde Kuh war sehr beliebt, weil sich die jungen Leuten dabei n\u00e4hern kommen konnten als es zu der Zeit eigentlich erlaubt war.<\/p>\n

Im Garten konnten wir sehen, wie die klimatischen Ver\u00e4nderungen die alten B\u00e4ume sch\u00e4digen: Pilze dringen mit ihrem Mycel zwischen Holz und Rinde ein, was dazu f\u00fchrt, dass die B\u00e4ume sterben. Es wird nun daran geforscht, wie das verhindert werden kann. F\u00fcr Ulmen gibt es z.B. eine Impfung mit einem \u201eguten\u201c Pilz, der den Baum resistent gegen den sch\u00e4dlichen Pilzbefall macht. Problematisch sind auch die Minier-Motte f\u00fcr Kastanien und der Borkenk\u00e4fer. Aus den Samen der gesunden B\u00e4ume versuchen die G\u00e4rtner im Schlossgarten neue Sch\u00f6\u00dflinge heranzuziehen und die abgestorbenen B\u00e4ume zu ersetzen.<\/p>\n

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Die Teilnehmer:innen erlebten einen ereignisreichen Tag.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Als wir am Nachmittag wieder im Institut waren haben wir ein Klimaspiel gespielt, in dem es darum ging, eine Farm vor extremen Klimaver\u00e4nderungen zu besch\u00fctzen. Beispielsweise kamen Windb\u00f6en und man musste entscheiden, wie man dann handelt. Anschlie\u00dfend testeten wir im Labor bei welcher Bodenart das Wasser am schnellsten durchsickert, bzw. am besten gehalten werden kann.<\/p>\n

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Die Folgen des Klimawandels und dessen Auswirkungen wurden vor Ort untersucht.<\/figcaption><\/figure>\n

Am Abend sind wir in die Heidelberger Altstadt gefahren, ein bisschen spazieren gegangen und waren um 19 Uhr zum Essen im Restaurant \u201eExtrablatt\u201c.<\/p>\n

Mittwoch: letzte Versuche, Reise in den Boden als Virtual Reality und Heimfahrt<\/p>\n

Am Mittwoch den 30.09.2026 war unser Abreisetag, aber am Vormittag haben wir noch Experimente im Labor gemacht. Dazu brauchten wir unsere Bodenproben die wir bei unserer Wetterstation in Emden genommen haben. In diesen Experimenten ging es darum herauszufinden was in unserer Erde ist (Kies, Sand, Schluff oder Lehm) und wie viel davon. Au\u00dferdem haben wir noch mit VR-Brillen zum Thema Boden gearbeitet. Dort ging es darum zu einem kleinen Lebewesen zu werden und die kleinen Dinge gro\u00df zu sehen. In den letzten Minuten gab es dann noch eine Zusammenfassung von den letzten Tagen und den Laborergebnissen.<\/p>\n

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Jonathan, Ben, Annie, Maren und Jantje – die Max-Teilnehmer des Klimacamps 2026<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Nach der Abschlussbesprechung und Verabschiedung ging es zur Bahn und der R\u00fcckweg wurde angetreten. Dann waren die sch\u00f6nen, aber leider kurzen Tage auch schon wieder vorbei.<\/p>\n

Bericht: Annie, Ben, Jantje, Jonathan und Maren<\/em><\/p>\n