{"id":22524,"date":"2026-10-16T14:58:30","date_gmt":"2026-10-16T12:58:30","guid":{"rendered":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/?p=22524"},"modified":"2026-10-16T14:58:30","modified_gmt":"2026-10-16T12:58:30","slug":"erasmus-projekt-mit-dem-nlq-freyja-freya-rieke-und-lea-berichten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/erasmus-projekt-mit-dem-nlq-freyja-freya-rieke-und-lea-berichten\/","title":{"rendered":"ERASMUS+-Projekt mit dem NLQ- Freyja, Freya, Rieke und Lea berichten"},"content":{"rendered":"
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Anflug auf Istanbul<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Sonntag begann unsere Reise in die T\u00fcrkei. Morgens fuhren wir mit dem Zug von Emden zum Flughafen mach Bremen. Dort trafen wir bereits auf weitere Gruppen, die ebenfalls an dem Projekt teilnahmen. Von Bremen aus flogen wir zun\u00e4chst etwa drei Stunden nach Istanbul. Nach einem kurzen Aufenthalt ging es mit einem weiteren Flug von einer Stunde nach Izmir. Dort angekommen, fuhren wir mit Kleinbussen noch etwa drei Stunden bis nach Bal\u0131kesir. Am Abend erreichten wir schlie\u00dflich unser Hotel.<\/p>\n

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Der neue Flughafen in Istanbul bot beim Umstieg zum Anschlussflug Gelegenheit f\u00fcr ein kleines Cardio-Training – die Wegstrecken d\u00fcrften den Erwerb der Ausdauerleistung des Sportabzeichens rechtfertigen.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Montagmorgen kamen wir um 9 Uhr an unserer t\u00fcrkischen Partnerschule an. Dort wurden wir von den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern sowie den Lehrkr\u00e4ften herzlich empfangen.
\nW\u00e4hrend unsere Lehrer sich zun\u00e4chst mit dem Schulleiter austauschten, gingen wir Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in die Kantine. Dort lernten wir die t\u00fcrkischen Teilnehmenden bereits n\u00e4her kennen. Sie boten uns t\u00fcrkischen Tee, den sogenannten \u00c7ay, und verschiedene t\u00fcrkische S\u00fc\u00dfigkeiten an.<\/p>\n

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Kennenlernspiele in der Sporthalle<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Anschlie\u00dfend gingen wir gemeinsam mit dem t\u00fcrkischen Lehrer Yusuf Bozkurt in die Sporthalle, wo verschiedene Kennenlernspiele stattfanden. Daf\u00fcr wurden wir in zwei Gruppen eingeteilt und mussten uns innerhalb unserer Gruppen nach bestimmten Kriterien sortieren, beispielsweise nach unserem Geburtstag oder alphabetisch nach Vor- und Nachnamen. Dabei war vor allem Zusammenarbeit und Kommunikation gefragt.<\/p>\n

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Empfang der Vertreter der Schulen aus Braunschweig, Osterholz-Scharmbek, Buxtehude und vom Max beim Schulleiter. <\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Danach bildeten wir kleinere Gruppen aus jeweils zwei deutschen und zwei t\u00fcrkischen Sch\u00fclern. Unsere Aufgabe war es, uns gegenseitig W\u00f6rter aus unseren Sprachen beizubringen. Dabei besch\u00e4ftigten wir uns sowohl mit W\u00f6rtern, die sich im Deutschen und T\u00fcrkischen stark unterscheiden, als auch mit solchen, deren Aussprache besonders schwierig war. Jede Gruppe sammelte zehn W\u00f6rter und \u00fcbte, diese in der jeweils anderen Sprache auszusprechen. Anschlie\u00dfend stellten wir unsere Ergebnisse vor. Dabei wurde viel gelacht, da einige W\u00f6rter f\u00fcr die jeweils andere Gruppe gar nicht so einfach auszusprechen waren. Gleichzeitig war es interessant zu sehen, wie unterschiedlich unsere Sprachen sind und welche Schwierigkeiten beim Erlernen entstehen k\u00f6nnen.<\/p>\n

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„Ayakkab\u0131?“, „Eichh\u00f6rnchen?“ – der deutsch-t\u00fcrkische Sprachaustausch sorgte schon einmal f\u00fcr ein Basisvokabular, mit dem es sich weiterarbeiten l\u00e4sst.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

In der anschlie\u00dfenden Pause nutzten wir die Gelegenheit, uns weiter mit den t\u00fcrkischen Sch\u00fclern auszutauschen. Auch mit Jugendlichen, die nicht direkt am Erasmus-Projekt beteiligt waren, kamen wir ins Gespr\u00e4ch. Au\u00dferdem zeigten wir unsere Gastgeschenke aus Deutschland, zu denen unter anderem Marzipan und Gummib\u00e4rchen geh\u00f6rten. Viele probierten die S\u00fc\u00dfigkeiten und wir konnten miteinander ins Gespr\u00e4ch kommen.<\/p>\n

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Jeden Tag frisch gekochte Gerichte – die Mensa der Schule.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Nach der Pause gingen wir gemeinsam in die Kantine und a\u00dfen dort zu Mittag. Danach nahmen wir an einem Keramik-Workshop teil. Dabei konnten wir verschiedene Keramikst\u00fccke mit unterschiedlichen Farben und Mustern gestalten. Die meisten von uns entschieden sich daf\u00fcr, einen Teller zu bemalen. T\u00fcrkische Frauen erkl\u00e4rten uns die Gestaltungsm\u00f6glichkeiten und unterst\u00fctzten uns w\u00e4hrend des gesamten Workshops. Auch die t\u00fcrkischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler halfen uns bei Fragen. Das Bemalen machte uns viel Spa\u00df und bot uns die M\u00f6glichkeit, eine kreative T\u00e4tigkeit kennenzulernen, die einen Einblick in das Kunsthandwerk der Region gab. Zum Abschluss machten wir gemeinsam ein Foto mit unseren fertigen Kunstwerken.<\/p>\n

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Hochkonzentriert beim Keramikworkshop – die Max-Delegation entdeckte neue Talente.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Nachmittag verbrachten wir unsere Freizeit mit einigen t\u00fcrkischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, mit denen wir uns bereits gut verstanden hatten. Gemeinsam gingen wir durch die Stadt und a\u00dfen anschlie\u00dfend etwas. Dabei unterhielten wir uns ausf\u00fchrlich \u00fcber die Unterschiede zwischen Deutschland und der T\u00fcrkei. Besonders interessant waren unsere Gespr\u00e4che \u00fcber kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede sowie \u00fcber Politik und Religion. Au\u00dferdem besuchten wir einige Superm\u00e4rkte, in denen uns die t\u00fcrkischen Jugendlichen Produkte zeigten, die wir aus Deutschland nicht kannten. Dadurch konnten wir unseren Alltag miteinander vergleichen und mehr \u00fcber das Leben im jeweils anderen Land erfahren.<\/p>\n

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Lebendige Innenstadt – Einkaufsstra\u00dfe in Balikesir.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Abend verabschiedeten wir uns von unseren neuen Bekanntschaften und gingen zur\u00fcck zum Hotel. Sp\u00e4ter waren wir gemeinsam mit unseren Lehrkr\u00e4ften in der Stadt essen und lie\u00dfen den ereignisreichen Tag gem\u00fctlich ausklingen. Insgesamt war es ein gelungener erster Tag, an dem wir viele neue Menschen kennenlernten, interessante Einblicke in die t\u00fcrkische Kultur erhielten und bereits erste Freundschaften kn\u00fcpfen konnten.<\/p>\n

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Pr\u00e4sentation der Ergebnisse: Freyja, Rieke und Lea.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Dienstag begann unser Tag um 9 Uhr an der t\u00fcrkischen Schule. Zu Beginn hielt jede Schule eine kurze Pr\u00e4sentation \u00fcber ihre Projekte und ihre Heimatstadt. Anschlie\u00dfend fand ein Workshop statt, bei dem wir uns in Kleingruppen aufteilten und gemeinsam mit den t\u00fcrkischen Sch\u00fclerinnen, mit denen wir uns bereits am Vortag gut verstanden und zusammengearbeitet hatten, ein Projekt zu den 17 Zielen f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (SDGs) entwickelten. Dabei besch\u00e4ftigten wir uns insbesondere mit den Themen Geschlechtergerechtigkeit und weniger Ungleichheiten.<\/p>\n

Die Mittagspause nutzten wir, um gemeinsam mit den t\u00fcrkischen Sch\u00fclerinnen aus unserer Gruppe essen zu gehen und uns noch besser kennenzulernen. Dabei konnten wir unsere Gespr\u00e4che vertiefen und mehr \u00fcber ihren Alltag und ihre Kultur erfahren.<\/p>\n

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Balikesir bei Nacht<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Anschlie\u00dfend fuhren wir mit dem Bus in die Innenstadt von Bal\u0131kesir, wo eine Foto-Rallye auf uns wartete. Die t\u00fcrkischen Sch\u00fclerinnen zeigten uns dabei nicht nur bekannte Sehensw\u00fcrdigkeiten wie das Rathaus, den Bahnhof, bedeutende Statuen und die Moschee, sondern auch ihre Lieblingsgesch\u00e4fte und pers\u00f6nliche Empfehlungen. Au\u00dferdem hatten wir die Gelegenheit, t\u00fcrkische Spezialit\u00e4ten wie beispielsweise Baklava zu probieren.<\/p>\n

Nach einer kurzen Pause im Hotel gingen wir gemeinsam mit Herrn Gembler und Herrn Buurmann in einem Restaurant essen und lie\u00dfen den Tag gem\u00fctlich ausklingen.<\/p>\n

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Besuch in Pergamon: Nach dem Asklepion ging es zur im Hintergrund zu sehenden Akropolis.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Mittwoch machten wir einen l\u00e4ngeren Ausflug nach Pergamon. Wir fuhren fr\u00fch morgens mit dem Bus los und kamen erst sp\u00e4t am Abend wieder zur\u00fcck. Die Fahrt dauerte mehrere Stunden, sodass wir den ganzen Tag unterwegs waren.<\/p>\n

In Pergamon besichtigten wir die \u00dcberreste der antiken Stadt, die heute in der N\u00e4he der t\u00fcrkischen Stadt Bergama liegt. Fr\u00fcher war Pergamon eine bedeutende Stadt und ein wichtiges Zentrum f\u00fcr Politik, Kultur und Wissenschaft. Auf dem Berg befanden sich unter anderem Tempel, Pal\u00e4ste und Wohngeb\u00e4ude. Vor allem wohlhabende Menschen und die Herrscherfamilie lebten in diesem Teil der Stadt.<\/p>\n

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Das Amphittheater des Asklepion – perfekt f\u00fcr ein Gruppenfoto.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Ein besonderes Bauwerk war die ber\u00fchmte Bibliothek von Pergamon. Sie geh\u00f6rte zu den bedeutendsten Bibliotheken der Antike und soll ungef\u00e4hr 200.000 Schriftrollen umfasst haben. Neben den Geb\u00e4uden der Akropolis erfuhren wir auch etwas \u00fcber das Asklepieion. Dabei handelt es sich um ein antikes Heilzentrum, in dem kranke Menschen mit verschiedenen Methoden behandelt wurden. Es war interessant zu sehen, welche Bedeutung Medizin und Heilung bereits vor mehreren tausend Jahren hatten.<\/p>\n

Ich fand es beeindruckend, wie viel von der antiken Stadt noch heute erhalten ist. Durch die Ruinen konnte man sich besser vorstellen, wie die Menschen fr\u00fcher gelebt haben und wie bedeutend Pergamon damals gewesen sein muss.<\/p>\n

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Am Strand von Ayvalik – im Hintergrund das griechische Lesbos.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Nach diesem langen Ausflug ging es f\u00fcr uns in Richtung Sar\u0131msakl\u0131. Dort befindet sich ein langer Sandstrand an der \u00c4g\u00e4isk\u00fcste. Nach dem informationsreichen Tag war es sch\u00f6n, am Meer zu sein und den Strand zu genie\u00dfen.<\/p>\n

Insgesamt war es ein erlebnisreicher und anstrengender Tag, an dem wir viel \u00fcber die Geschichte der T\u00fcrkei erfahren und gleichzeitig die Umgebung besser kennengelernt haben.<\/p>\n

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SDG-Workshop mit den t\u00fcrkischen Partnern.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Donnerstag ging es f\u00fcr uns erneut in die t\u00fcrkische Partnerschule.
\nDort haben wir zuerst unsere erarbeiteten Projekte von Dienstag vorgestellt und anschlie\u00dfend einen weiteren Workshop begonnen.
\nHierf\u00fcr wurden wir in Gruppen eingeteilt und haben dann das Auftreten vom Thema Demokratie in verschiedenen Situationen genauer behandelt.<\/p>\n

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Gruppenfoto mit Atat\u00fcrk vor dem Schulportal<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Anschlie\u00dfend ging es f\u00fcr uns alle zu einer Wissenschaftsmesse der Schule, bei welcher wir die M\u00f6glichkeit hatten Versuche zum Thema Informatik aber auch zum Thema Biologie oder zum Beispiel Physik, anzuschauen und sogar selber an diesen teilzunehmen.
\nGegen Abend gab es Freizeit in der die letzte Zeit mit den t\u00fcrkischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern genossen wurde, woraufhin der Abend mit einem gemeinsamen Abendessen ausklang.<\/p>\n

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Weithin sichtbar – die gro\u00dfe Moschee von Balikesir.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

Am Freitag ging es f\u00fcr uns dann nach einer tollen Woche, mit vielen gewonnenen Erinnerungen, wieder nach Hause.
\nNachdem es morgens wieder fr\u00fch mit dem Bus zum Flughafen ging, wurden die letzten Stunden mit Gespr\u00e4chen und Spielen, auch mit den anderen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus Deutschland, verbracht, bevor wir uns schlie\u00dflich auch von diesen verabschieden mussten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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