Zwei Grad oder drei? Oder doch sogar vier Grad Erw\u00e4rmung? Dass der Klimawandel Realit\u00e4t ist, gilt l\u00e4ngst als gesichert: Angesichts der steigenden globalen Temperaturen erwarten Forscher einschneidende Ver\u00e4nderungen, die Auswirkungen auf vielf\u00e4ltige Bereiche haben werden. Wie stark diese ausfallen werden, h\u00e4ngt ma\u00dfgeblich davon ab, wie wir uns k\u00fcnftig verhalten – und genau darum geht es beim Climate Action Project der UNESCO. Insgesamt 26 Schulen aus Deutschland nehmen an diesem Projekt teil, an dem wiederum 25 L\u00e4nder weltweit mitwirken. Auch das Max-Windm\u00fcller-Gymnasium geh\u00f6rt zu diesem Kreis, der in Zukunft Ideen und Konzepte gegen den Klimawandel entwickeln soll.<\/p>\n
Mitte November hat in Wolfsburg die Auftaktkonferenz der deutschen CAP-Schulen stattgefunden. In der Autostadt, die das Projekt ma\u00dfgeblich unterst\u00fctzt, trafen sich Sch\u00fcler und Lehrer, um mit verschiedenden Kooperationspartnern \u00fcber m\u00f6gliche Strategien, die zur Umsetzung an Schulen geeignet sein k\u00f6nnten, zu sprechen. Zudem wurde ein Zeitplan f\u00fcr die n\u00e4chsten zwei Jahre vorgestellt, denn immer wieder werden die CAP-Teilnehmer zusammenkommen, um sich \u00fcber die jeweiligen Entwicklungen auszutauschen.<\/p>\n
Zudem treffen sich auch die internationalen Partner: Anfang Dezember fand der erste Kongress in Maputo in Mosambik statt, an dem der Zehntkl\u00e4ssler Leo Schelzel teilgenommen hat.<\/p>\n
In Wolfsburg wurde das Max durch die Sch\u00fclerinnen Naemi Podeschwa und Janna Stracke und die Lehrer Johannes Hessel und Kai Gembler vertreten.<\/p>\n
Von der Tagung berichtet Janna Stracke:<\/p>\n
\nVom 16.11.-18.11.2017 sind zwei Lehrer (Kai Gembler und Johannes Hessel) und zwei Sch\u00fclerinnen (Naemi Podeschwa und Janna Stracke) nach Wolfsburg in die Autostadt gefahren, um dort am \u201eClimate Action Project\u201c teilzunehmen. Dieses Projekt ist ein Teil des \u201eGetting Climate Ready\u201c-Programms der UNESCO, bei dem es um den Umgang mit dem Klimawandel an Schulen geht.<\/em>
\nNach der Anreise ging es direkt in die Autostadt, in der allen Teilnehmern ein kurzer Film zu den SDG’s (Sustainable Development Goals), den Nachhaltigkeitszielen der UN, gab. Danach wurden in kleinen Gruppen die einzelnen SDG’s behandelt und versucht L\u00f6sungswege zu finden, die den Klimaschutz f\u00f6rdern. Nachdem die Ergebnisse vorgestellt wurden, wurden in vier Gruppen die Themen \u201eSchulgemeinschaft aktivieren\u201c, \u201eUmfeld aktivieren\u201c, \u201eLernen gestalten\u201c und \u201eSchule nachhaltig gestalten\u201c bearbeitet. Abends gab es noch die Chance an einer freiwilligen Diskussion teilzunehmen.<<\/em><\/p>\nAm Freitag wurde zu Beginn von dem Architekten Van Bo Le-Mentzel sein Tiny House- Projekt vorgestellt. Auf Grundlage dieser Idee sollten in mehreren Gruppen St\u00e4dte entworfen werden, von denen Modelle gebaut und vorgestellt wurden.<\/em><\/p>\n
Nach dem Mittagessen wurden die Themen Ern\u00e4hrung, Schokolade, Energie und Mobilit\u00e4t von jeweils einer Gruppe behandelt. W\u00e4hrend beim Thema Schokolade eigene Schokolade hergestellt wurde und die Frage beantwortet wurde, woher unsere Schokolade \u00fcberhaupt kommt, hat die Gruppe Ern\u00e4hrung herzhafte und vegane Muffins gebacken und sich mit nachhaltiger Ern\u00e4hrung besch\u00e4ftigt. Beim Thema Energie hat man sich mit verschiedenen Energieformen besch\u00e4ftigt und ein Solarauto gebaut. Bei Mobilit\u00e4t ging es um m\u00f6gliche und zuk\u00fcnftige Arten des Fortbewegens. Diese Projekte haben einige Zeit in Anspruch genommen und nach dem Abendessen wurden die Ergebnisse vor allen Teilnehmern pr\u00e4sentiert. Zum Abschluss wurde der Film \u201eTomorrow\u201c gezeigt. Darin geht es um eine Reise rund um die Welt, um die verschiedensten L\u00f6sungen f\u00fcr den Klimawandel zu zeigen.<\/em><\/p>\n
Der ganze Tag wurde von Toba Borke und Pheel, einem Rap und Beatbox Duo, begleitet.<\/em><\/p>\n
Der Samstag begann mit einem Vortrag von Thomas Hohn (Greenpeace) \u00fcber die Klimakonferenz 23 in Bonn und die dortige st\u00e4rke der Jugendlichen, mit einer anschlie\u00dfenden Fragerunde.<\/em><\/p>\n
Zum Schluss fand der Workshop \u201eClimate Action Teams startklar machen\u201c statt, in dem man in den eigenen Gruppen nochmals Ideen zu den Themen Schulgemeinschaft aktivieren, Umfeld aktivieren, Lernen gestalten und Schule nachhaltig gestalten gesammelt und angefangen hat einen Zeitplan zu erstellen, in dem festgelegt wird, bis wann die einzelnen Ideen umgesetzt werden sollen.<\/em><\/p>\n
Jede der teilgenommen Schulen besch\u00e4ftigt sich nun f\u00fcr sich selbst weiter mit dem Thema Klimawandel und den Folgen und versucht nach M\u00f6glichkeit den bereits erstellten Zeitplan einzuhalten. Im April 2018 trifft man sich wieder mit allen und arbeitet weiter.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n
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