{"id":6427,"date":"2018-05-03T10:29:30","date_gmt":"2018-05-03T10:29:30","guid":{"rendered":"http:\/\/max-emden.de\/wordpress\/?p=6427"},"modified":"2018-05-24T16:17:31","modified_gmt":"2018-05-24T16:17:31","slug":"cap-max-nimmt-an-naechster-runde-des-unesco-projektes-zum-klimawandel-teil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/cap-max-nimmt-an-naechster-runde-des-unesco-projektes-zum-klimawandel-teil\/","title":{"rendered":"CAP: Max nimmt an n\u00e4chster Runde des UNESCO-Projektes zum Klimawandel teil"},"content":{"rendered":"

Climate Action NOW! – dass der Klimawandel Realit\u00e4t ist, gilt l\u00e4ngst als gesichert: Angesichts der steigenden globalen Temperaturen erwarten Forscher einschneidende Ver\u00e4nderungen, die Auswirkungen auf vielf\u00e4ltige Bereiche haben werden. Wie stark diese ausfallen werden, h\u00e4ngt ma\u00dfgeblich davon ab, wie wir uns k\u00fcnftig verhalten \u2013 und genau darum geht es beim C<\/strong>limate A<\/strong>ction P<\/strong>roject der UNESCO. Insgesamt 26 Schulen aus Deutschland nehmen an diesem Projekt teil, an dem wiederum 25 L\u00e4nder weltweit mitwirken. Auch das Max-Windm\u00fcller-Gymnasium geh\u00f6rt zu diesem Kreis, der in Zukunft Ideen und Konzepte gegen den Klimawandel entwickeln soll.<\/p>\n

In der Autostadt in Wolfsburg, die das Projekt ma\u00dfgeblich unterst\u00fctzt, trafen sich Sch\u00fcler und Lehrer des Max, um mit dem Kooperationspartner \u201eBaut Eure Zukunft\u201c und den mitwirkenden UNESCO-Schulen aus Deutschland die komplexen Probleme und Anforderungen des Klimawandels gemeinschaftlich anzugehen. Hierbei standen vor allem die sechs Richtlinien des Climate Action Projekts wie z.B. \u201eein Klimateam aufstellen\u201c oder \u201eKlimawandel f\u00e4cher\u00fcbergreifend unterrichten\u201c im Mittelpunkt der Tagung. Vor allem der Austausch von Konzepten und Ideen der teilnehmenden Schulen ist von erheblichem Interesse. Des Weiteren wurde an konkreten Fragestellungen wie zum Beispiel der M\u00fcllvermeidung und M\u00f6glichkeiten zur Sensibilisierung der \u00d6ffentlichkeit f\u00fcr die M\u00fcllproblematik gearbeitet. Dabei ist der \u201eGREAT PACIFIC GARBAGE PATCH\u201c, eine Ansammlung von hunderttausender Tonnen von Plastikteilchen zwischen Amerika und Asien mitten im pazifischen Ozean, nur die Spitze des \u201eM\u00fcllberges\u201c. M\u00fcllvermeidung f\u00e4ngt dabei bereits im Kleinen in der Schule an, wobei Konzepte der M\u00fcllvermeidung, der inhaltlichen Thematisierung in den einzelnen Unterrichtsf\u00e4chern wie Biologie oder Erdkunde und der Sensibilisierung f\u00fcr die Problematik im Schulalltag, aufgearbeitet werden m\u00fcssen.<\/p>\n

In Wolfsburg wurde das Max durch die Sch\u00fclerinnen Jennifer Nguyen und Jule Becker und die Lehrer Franziska Eber und Johannes Hessel vertreten.<\/p>\n

Von der Tagung berichten Jennifer Nguyen und Jule Becker<\/strong><\/p>\n

Jule Becker:<\/strong><\/p>\n

Bei diesem Workshop ging es vor allem darum, wie unsere Schule noch klimafreundlicher werden kann. Die Veranstalter sowie die anderen Projektpartner hatten viele Ideen, wie wir unsere Schule noch weiter entwickeln k\u00f6nnen. Es ging z.B. darum, welche M\u00f6glichkeiten es gibt, die Mitsch\u00fcler \u00fcber den Klimawandel zu informieren und wie man die Probleme des Wandels f\u00fcr die Menschen am besten l\u00f6sen kann.<\/em><\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus haben wir am Freitag eine Methode kennen gelernt, das so genannte \u201eDesign Thinking\u201c, welches speziell auf die Probleme und Nachhaltigkeitsfragen in Schulen eingeht. Dabei sind wir zu dem Ergebnis gekommen, das unsere Schule ein gro\u00dfes Problem mit dem M\u00fcll z.B. in der Mensa hat. Wir haben uns deshalb viele Gedanken dazu gemacht, wie wir das M\u00fcllproblem in den Griff bekommen k\u00f6nnen. Um zu L\u00f6sungen zu kommen, haben wir mit anderen Sch\u00fclern des Workshops sowie Experten (z.B. Facilitymanager der Autostadt, einer ehemaligen Schulleiterin und weiteren Lehrern) ausf\u00fchrlich \u00fcber L\u00f6sungen gesprochen und diskutiert. Am Ende haben wir dann ein Projekt erarbeitet, welches wir mit dem Klimarat, dem Klimaparlament und der Weltretter-AG und nat\u00fcrlich euch allen bald umsetzen wollen.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Jennifer Nguyen:<\/strong><\/p>\n

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Nach einer vierst\u00fcndigen Zugfahrt kamen wir in Wolfsburg an und liefen zur Autostadt. Dort stellten wir in den R\u00e4umlichkeiten der Autostadt ein Plakat auf, welches wir zuvor in der Weltretter-AG erstellt hatten. Jede Schule stellte auf Plakaten ihre bereits gemachten Erfahrungen und Fortschritte vor. Nach einer Begr\u00fc\u00dfung des vor Ort anwesenden UNESCO-Teams um Heinz-J\u00fcrgen Rickert und dem Autostadt-Team, hatten wir die M\u00f6glichkeit, uns die Plakate in Form eines Gallery-Walks anzusehen und den Teilnehmern Fragen dazu zu stellen.<\/em><\/p>\n

Der Workshop begann mit einer Gruppenaufteilung nach Schulen. Gemeinsam sollten wir uns gegenseitig berichten, welche der vorgegebenen Richtlinien des Climate Action Projekts schon erf\u00fcllt und welche gerade in Planung sind. Im Anschluss wurden die zusammengefassten Fortschritte von jeder Schule vorgestellt. Darunter Projekte, wie zum Beispiel eine UNESCO-AG, in der, wie auch bei uns im Klimarat, Projekte erstellt und durchgef\u00fchrt werden oder eine zum Energiesparen installierte Fotovoltaik-Anlage auf dem Schuldach errichtet werden soll. Am n\u00e4chsten Tag starteten wir mit einer Einleitung in den Design Thinking Prozess. Dabei konnten wir uns f\u00fcr Themenbereiche entscheiden wie z.B. \u201eNachhaltige Schul- und Schulhofgestaltung\u201c oder \u201eLokale und regionale Partnerschaften vorantreiben\u201c. Wir w\u00e4hlten den Themenbereich \u201eNachhaltige Schulgestaltung\u201c, den wir nach dem Design Thinking Verfahren dann bearbeiteten. Am Ende des sehr produktiven Tages hatten wir eine gute und kreative Idee bzw. L\u00f6sung, wie wir den M\u00fcll in unserer Schule reduzieren k\u00f6nnen, ausgearbeitet.<\/em><\/p>\n

Des Weiteren hatten wir im Laufe des Workshops viel Zeit, um uns mit den anderen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern auszutauschen und somit Erfahrungen, Ideen und Inspirationen zu sammeln.<\/em><\/p>\n