Selten ist so ein ambitioniertes Projekt von der UNESCO gestartet worden: 25 L\u00e4nder weltweit, darunter 25 Schulen in Deutschland, nehmen am Climate Action Project teil, das vor einem Jahr seinen Auftakt in Wolfsburg erlebt hat. Seither treffen sich die Projektschulen, zu denen auch das Max geh\u00f6rt, im Halbjahresrhythmus in die Autostadt, um sich \u00fcber die Arbeit an den einzelnen Schulen auszutauschen. Zu diesem Zweck sind auch die beiden Zehntkl\u00e4sslerinnen Emma Arp und Joelle Markus in Begleitung ihrer Lehrer Johannes Hessel und Kai Gembler nach Wolfsburg gereist. Im Mittelpunkt der Tagung standen dieses Mal die Themen Organisationsstrukturen und Ideen und M\u00f6glichkeiten, die eigene Schule klimafreundlicher zu gestalten. In diesem Zusammenhang stellten die beiden M\u00e4dchen das Klimaparlament und den Klimarat vor, zwei neue demokratische Einrichtungen, die am Max im Februar gew\u00e4hlt worden sind. Zudem pr\u00e4sentierten die Sch\u00fclerinnen das erste gro\u00dfe Projekt des Klimarates: die Umstellung von Papierhandt\u00fcchern auf H\u00e4ndetrockner, in dessen Rahmen die ersten Ger\u00e4te f\u00fcr einen Testbetrieb installiert worden sind.<\/p>\n
Neben vielen Ideen anderer Schulen nahmen die Klimaratsmitglieder eine Reihe von neuen Impulsen f\u00fcr die eigene Schule mit, die jetzt mit den anderen Ratsmitgliedern angegangen werden sollen. Zudem hat die Max-Gruppe an der Planung einer gro\u00dfen Aktion aller UNESCO-Projektschulen mitgewirkt, die in Kooperation mit Greenpeace umgesetzt werden soll.<\/p>\n
Viel neue Arbeit liegt vor den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern – ein erfolgreicher Workshop also, der weitere Motivation f\u00fcr das Climate Action Project gegeben hat!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"