{"id":7568,"date":"2019-01-16T19:08:13","date_gmt":"2019-01-16T19:08:13","guid":{"rendered":"http:\/\/max-emden.de\/wordpress\/?p=7568"},"modified":"2019-01-29T12:55:13","modified_gmt":"2019-01-29T12:55:13","slug":"klimaparlament-des-max-beschaeftigte-sich-mit-klimafreundlicher-ernaehrung-erstmals-gemeinsamer-workshop-von-schuelern-eltern-und-lehrern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/max-emden.de\/wordpress\/klimaparlament-des-max-beschaeftigte-sich-mit-klimafreundlicher-ernaehrung-erstmals-gemeinsamer-workshop-von-schuelern-eltern-und-lehrern\/","title":{"rendered":"Klimaparlament des Max besch\u00e4ftigte sich mit klimafreundlicher Ern\u00e4hrung- Erstmals gemeinsamer Workshop von Sch\u00fclern, Eltern und Lehrern"},"content":{"rendered":"

Was haben H\u00fchnereier und Spaghetti Bolognese mit dem Klimawandel zu tun? Dieser und vieler weiterer Fragen widmete sich am vergangenen Sonnabend das Klimaparlament des Max-Windm\u00fcller-Gymnasiums: Von 10 bis 15 Uhr informierten sich die Teilnehmer unter anderem \u00fcber die CO2<\/sub>-Bilanzen verschiedener Lebensmittel, den Wasserverbrauch, der bei Produktion von Nahrungsmitteln anf\u00e4llt, und \u00fcber den Fl\u00e4chenbedarf, der f\u00fcr Futterpflanzen ben\u00f6tigt wird.<\/p>\n

Ein komplexes Thema, das eine Reihe von Herausforderungen f\u00fcr die Zukunft beinhaltet, die nur bew\u00e4ltigt werden k\u00f6nnen, wenn sich m\u00f6glichst viele beteiligen. Deshalb hat das Klimaparlament des Max-Windm\u00fcller-Gymnasiums, das im vergangenen Jahr im Rahmen der Teilnahme am Climate Action Program (CAP) der UNESCO an der Schule gegr\u00fcndet worden war, dieses Mal nicht nur mit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern getagt: Erstmals haben die Klimaparlamentarier gemeinsam mit Elternvertretern und Lehrern an einem durch den F\u00f6rderverein des Gymnasiums unterst\u00fctzten Workshop teilgenommen, um Hintergr\u00fcnde \u00fcber die Auswirkungen unseres Ern\u00e4hrungsverhaltens auf das Klima zu erfahren. Gestaltet wurde Programm mit dem Titel \u201eMoMaMa (Monokulturen, Mastanlagen, Mahlzeit!\u201c von Vanessa Klimpel und Karolina Zwolinska von \u201eJanun e.V.\u201c. Neben den Konsequenzen f\u00fcr das Klima richteten die Referentinnen den Fokus auch auf ethische Fragen: So wurden die globale Verteilung von Wohlstand oder die Auswirkungen von Massentierhaltung anhand von vielen eindrucksvollen Spielen verdeutlicht, so dass nicht nur die Sechst- und Siebtkl\u00e4ssler zum Nachdenken angeregt wurden.<\/p>\n

\u201eDiese Herangehensweise ist neu und Teil des Whole School Approachs\u201c, erkl\u00e4rte Max-Lehrer Kai Gembler: \u201eDieses Konzept beinhaltet, dass m\u00f6glichst viele Mitglieder der Schulgemeinschaft aktiviert werden.\u201c Zu diesem Zweck hat das Klimaparlament des Max, in das Delegierte aller Klassen und Jahrg\u00e4nge entsendet werden, einen Klimarat gew\u00e4hlt, der sich wiederum aus Vertretern aller Jahrg\u00e4nge zusammensetzt. \u201eDiese demokratischen Organisationsstrukturen sollen eine m\u00f6glichst breite Beteiligung der ganzen Schule erm\u00f6glichen und gleichzeitig ein Gremium bieten, mit dem konstruktiv gearbeitet werden kann\u201c, best\u00e4tigt Johannes Hessel, der gemeinsam mit seinen Kollegen Kai Gembler und Jochen Scheuermann das Climate Action Project koordiniert.<\/p>\n

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Die Teilnehmer mit den Referentinnen Vanessa Klimpel und Karolina Zwolinska<\/figcaption><\/figure>\n

Neben dem Workshop stand am Sonnabend auch die Information \u00fcber die Arbeit des Klimarates auf der Tagesordnung: So berichteten die Klimaratsmitglieder Emma Arp und Mia Bredebusch von der Arbeit am ersten gro\u00dfen Projektes des Klimarates, der Installation von Handtrocknern auf den Toiletten. Eine sinnvolle Ma\u00dfnahme: Durch die Einsparung der bislang dort verwendeten Papierhandt\u00fccher wird nicht nur CO2<\/sub> gespart, sondern auch Geld, denn die Umr\u00fcstung ist auch noch g\u00fcnstiger, wie die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler errechneten. Damit konnten auch die Verantwortlichen bei der Stadt Emden \u00fcberzeugt werden, die deshalb die ersten Handtrockner auf den M\u00e4dchentoiletten installiert haben. Nach einem Testbetrieb sollen auch die anderen Toiletten der Schule damit ausgestattet werden.<\/p>\n

Dieser Erfolg hat die Mitglieder des Klimarates ermutigt, den eingeschlagenen Weg in Richtung einer klimaneutralen Schule weiter zu verfolgen: In den kommenden zw\u00f6lf Monaten sollen dazu weitere Schritte unternommen werden. Neue Ideen und Anregungen gibt es dazu immer wieder bei Fortbildungsveranstaltungen in Wolfsburg: In der Autostadt, die das Projekt unterst\u00fctzt, tauschen sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler und Lehrerinnen und Lehrer der 25 bundesdeutschen CAP-Schulen, die an dem globalen Projekt teilnehmen, zweimal im Jahr \u00fcber ihre Arbeit aus und erhalten neue Ideen und Anregungen – das n\u00e4chste Mal im M\u00e4rz.<\/p>\n

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