Die unterrichtenden Lehrkräfte des Faches sind gleichzeitig die Klassenlehrer*innen, die je nach Möglichkeit mit mehreren Stunden die ihnen anvertrauten Klassen unterrichten und sie somit sehr intensiv begleiten und auftretende Probleme frühzeitig erkennen und lösen.

Über die in regelmäßigen Abständen tagenden Klassenteams oder in pädagogischen Konferenzen wird das Klassenkollegium und werden auf Elternabenden die Eltern von dem Entwicklungsstand der Klasse und- wenn vorhanden – den aktuellen Problemen in Kenntnis gesetzt und erfolgen zu beidem Austausch und Beratung.

Diese Verbindlichkeiten erzeugen Sicherheit und führen dazu, dass nicht nur Schülerinnen und Schüler mit ihren Lehrerinnen und Lehrern, sondern auch die Eltern das Fach „Soziales Lernen“ ernst nehmen, und sich darüber hinaus auch trauen, Probleme anzusprechen und für einen sensibleren Umgang miteinander einzutreten.

Inhalte der Arbeit in den Wochenstunden und / oder Projekttagen beziehen die Kolleginnen und Kollegen in erster Linie aus dem Programm „Erwachsen werden“ von Lions-Quest.

Viele Kolleginnen und Kollegen haben sich bislang schon intensiv mit diesem Förderprogramm zur Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen im Alter von 10 bis 14 Jahren auf den dazu angebotenen Seminaren auseinandergesetzt.

Im Arbeitskreis 5/6 wird eine Auswahl aus dem Förderprogramm für die aktuellen Schuljahre im Rahmen der von Lions-Quest festgelegten Grenzen besprochen und getroffen sowie die Durchführung von Projekten geplant.

Hierfür werden 2 bis 3 Dienstbesprechungen für die Klassenleiterteams in Jahrgang 5 und in Jahrgang 6 pro Schuljahr einberufen.

Mit Hilfe des Förderprogramms entwickeln die Schülerinnen und Schüler im 2. Halbjahr des Jahrganges 5 und im Jahrgang 6 Fähigkeiten, die ihnen helfen, die eigenen Bedürfnisse, aber auch die Gefühle anderer wahrzunehmen und zu akzeptieren, Gegensätze auszuhalten und auch in problematischen Situationen miteinander zu einvernehmlichen Lösungen zu kommen.